一流的研究项目

知识超出了课本

所有新2体育生物学毕业生进行显著的一流研究(ICR)项目。在这里,ICR是指要求学生做出重要贡献,实验设计以及超过什么是需要更多的“正常”家庭作业和考试的远投资时间的项目。

ICR经验在生物学核心年初推出,因为他们表现出的科学方法作为undestanding和改善我们的世界的工具的力量。那些谁追求外生物学事业的学生还在科学信息和技术创新的消费者。我们希望ICR可以帮助我们的社会更好地了解周围的(真实的或虚构的)争论,如接种疫苗,环境保护,气候变化,CRISPR-cas9,以及新出现的疾病问题。

对于那些谁继续在生物学的学生来说,ICR体验提供市场需要的技能,学习的挑战,增强应用到毕业学校和专业,并自豪自己的成就的机会。我们的学生掌握细胞培养,信息素养,现场数据采集,统计和更先进的方法来抓自己。这里是一些一些例子(当然不是全部)ICR项目:

分解塔和物候的项目。 bio102有机体生物学。学生在这第二个学期的核心类进行两个多星期的调查作一介绍,以科学的方法。分解列项目要求学生在控制分解室创建一个简单的实验,让他们遵守两种条件下的食品的分解。候项目允许学生历史气候数据和以前的自然史笔记比较由单一树种经历了冬季的变化去春来多星期的变化。这两个项目,学生分级在其收集,然后围绕每周的观察能力。分解塔项目分级为单独的分配,然后将bio102等级的很大一部分是基于所述物候项目的局部科学报告(结果和讨论部分)。

湖泊生态系统的多因素分析。 bio383水生生物学。学生选择关于明尼苏达州的湖泊生物学和管理的问题。它们形成的假设和使用过程中383次实地考察,与现有的大数据集从自然资源的明尼苏达部门结合收集到的数据进行测试。学生找到新2体育数学和计算机科学系教员提供一些监督,并经常使用通常不教本科生多元统计技术。完整的报告编写,包括有关的文献综述,以及如何测试结果的影响湖泊管理政策。

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研究人员必须学会解决各种各样的问题,从技术分析错误的假设,以去除顽固坚持涉禽。