在制作和使用的课堂笔记

为什么我应该在课堂上记笔记?

  • 笔记是一个积极的过程,这将有助于你在一堂课中集中精力,将有助于你保持你所学的知识。
  • 讲座将包含你不能在你的课本或其他地方找到的信息。这可能是你唯一的学习信息的机会。
  • 你的教授强调什么是类会议期间重要的,你的教授是谁评估对作业和考试的表现之一。
  • 组织笔记帮助你发现的重要思想。讲座的底层结构和目的将通过记笔记的过程变得更清楚。
  • 听众不能得到一切下来教授状态;因此该材料必须被冷凝和改写,这促进理解的方法。
  • 您的笔记为您提供审核的书面记录。

什么是参与成为一个有效的记录员?

准备:课前做什么

  • 完成前讲座外的所有作业。更熟悉你和材料,你可以更好的观察和记录了讲座。
  • 查看以前的笔记课前提供下一个演讲的上下文。考考你自己对这些讲义和阅读的同时分配你把任何注释。
  • 检查将要呈现的主题或主要观点的课程大纲。转换这一信息纳入问题,你会在演讲中寻求答案。这种做法促进了积极的倾听。
  • 坐在前面和中心,这样你可以看到板,使人们在你面前不会让你分心。
  • 检查你的态度。不要让你的感情和了解的教授或妨碍您的主题GET意见!不管你是否喜欢教授或主题,问题的事实是,你需要做的很好。做得很好,发展能力和信心在自己的罪名。来上课以开放的心态和准备好倾听,甚至约你不同意的信息。
  • 来与适当的工具编写的类。有大量的纸张,铅笔,钢笔,计算器或任何项目会根据主题是必要的。
  • 练习记笔记一边看电视新闻。你发展你的笔记技巧,是一个更明智的公民!

在类:最佳实践

  • 如果给出一个认真听取介绍。记下的轮廓,使你的头脑会被监听即将到来的材料。
  • 观看,认真听取了教授。注重声音变化和肢体语言。如果教授大声或用手势指明了点,同时说,这些都是线索,信息是非常重要的;因此,你应该采取的信息了。
  • 简洁的。总结自己的话。关键是要了解信息,不反刍教授的每一个字。
  • 通过监听信号词查找主要思路。信号词预示着什么重要的将随之而来。例子包括:“和最重要的是......”,“举例来说,...”,“另一个要考虑的......”,等等。
  • 踏踏实实的思想,概念和原理,以及事实。
  • 采取了什么是在黑板上或开销,除非另有教授说。 (即便如此,至少需要在这一点粗略的说明)。
  • 字迹清楚。否则你会浪费太多时间以后破译你的笔记。
  • 使用缩写使记笔记快,开发一套标准。恩。例如,IMP。重要等,但,不要过度缩写。只要使用这种技术常用词。
  • 使用符号(箭头,问号,明星)突出显示重要信息。
  •  跳过空格和线,从而使你的笔记不混乱。
  • 每片记录日期和课程编号。如果你的笔记溢了出来,他们会很容易重新组织。
  • 取下来的任务和截止日期与作家教授建议一起。
  • 学习方法记笔记诸如 康奈尔笔记系统.

活动版本和即时点评:下课

  • 立即或尽快下课,审查和修改你的笔记。填写需要澄清信息。标记是不太清楚的部分,并与教授预约可以肯定,你不会错过任何重要信息。
  • 将覆盖在你的粘结剂的同一区域相同材料的任​​何讲座和读书笔记。
  • 查看所有的讲义高达学期每周至少一次这一点。研究表明,我们忘记了我们立即听到50%:两个月后,另外25%已经一去不复返了。但是,如果采用定期复查再学习迅速。
  • 看看其他学生的笔记的好笔记车型。
  • 切磋与同学赶上其他错过了什么。
  • 写在一天的材料短款总结。这个过程迫使你真的认为你所听到的和可能提出你仍然需要回答的问题。

其他实用技巧:

  • 使用8 1/2 11纸和仅在正面书写。这样你可以看到散布出来的页面的讲座模式。
  • 保持你的笔记在三环活页夹。使用三个打孔并添加教学大纲,讲义,作业或其他材料,以你的粘合剂。
  • 只保留音符为一个疗程的一种粘合剂。购买其他课程的额外粘合剂。

***改编自部分:瓦尔特·帕克。康奈尔大学。



与这些或任何其他学习策略的更多帮助,请与预约 ASC同行的学术教练,或简lalim,学术支持中心的副主任,通过调用x7227或电子邮件 jlalim@gustavus.edu。